Se busca al mejor empresario virtual joven del país

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Casi cien estudiantes de Valladolid van a participar en la VII Edición de Young Business Talent, un concurso nacional en el que los jóvenes tendrán que dirigir en una simulación sus propias empresas. Con más de 850 inscritos, Castilla y León es la quinta Comunidad Autónoma con más representación.

Castilla y León se ha convertido en la quinta Comunidad Autónoma con más representantes en esta séptima edición del concurso Young Business Talents. Por provincias,  Salamanca (320), Burgos (202) y Segovia (95) son las que más alumnos presentan a la prueba. Valladolid aportará 93 estudiantes a la cita en la que se busca al joven con mayores habilidades a la hora de gestionar una empresa virtual.
El programa educativo se presenta como un Business Game en el que los jóvenes tienen que dirigir su propia empresa por Internet para convertirla en la más próspera del mercado.
Con el objetivo de motivar y aportar factores lúdicos a los alumnos, los jóvenes entrenan con simuladores de tercera generación que reproducen con exactitud el comportamiento de empresas reales
En total de 882 estudiantes de 32 centros docentes de Castilla y León participan en la séptima edición del programa educativo de simulación empresarial Young Business Talents, con el objetivo de convertirse en los mejores empresarios virtuales del país. Estos datos suponen un incremento de 130 nuevos alumnos con respecto al año anterior en el que participaron 752 estudiantes de la Comunidad.
De esta forma, Castilla y León se convierte en la quinta Comunidad Autónoma con mayor número de participantes de la edición, por detrás de Cataluña con 1.737 estudiantes, Andalucía con 1.701, Galicia con 1.393, y la Comunidad Valenciana con 960 alumnos.
En el ámbito nacional, este año 10.461 estudiantes de 438 centros académicos de toda España se han sumado a esta iniciativa, 1.003 nuevos alumnos más con respecto al año anterior, siendo la edición con más representación hasta la fecha.
93 vallisoletanos lucharán por ser los mejores empresarios del país

Pegados al ordenador durante todo el curso

Organizado por NIVEA y ESIC, este Business Game se consolida tras siete años como el único proyecto de gamificación práctica y empresarial presente en los centros docentes. Los alumnos que participan en el programa tendrán que competir durante todo el curso escolar 2017/2018 en diferentes fases online desde las aulas, hasta llegar a la final presencial que se celebrará en el mes de abril en Madrid.
Para ello, se ha incorporado en los centros docentes avanzados simuladores de tercera generación desarrollados por la empresa Praxis MMT. De esta forma, los estudiantes tendrán que poner en práctica sus conocimientos teóricos con el uso de este laboratorio experimental, con el que aprenderán a gestionar y dirigir sus propias empresas en Internet de una manera dinámica.
Así, el programa les plantea diferentes situaciones que reproducen con exactitud el comportamiento de empresas reales. Para ello tienen que tomar las mejores decisiones que engloban las áreas de producción, finanzas, recursos humanos y marketing, para que su empresa de consumo masivo se convierta en la más próspera y competitiva del mercado.

“Experimentan de cerca la iniciativa emprendedora”

“Con este Business Game, los alumnos viven una experiencia casi real de la economía y experimentan más de cerca la iniciativa emprendedora a la vez que mejoran su curriculum vitae. Desarrollan habilidades, competencias y actitudes constructivas que les ayudarán en su futuro académico y laboral. Es una forma de incorporar en las aulas el aprendizaje experiencial mediante la práctica aportando factores lúdicos y motivadores a los alumnos”, explica Mario Martínez, director de Young Business Talents.
Los participantes, alumnos de 4º de la ESO, Bachillerato y Formación Profesional, competirán a nivel regional y se enfrentarán a los mejores de cada región en la final nacional. Entre los mejores equipos se repartirán más de 14.000 € en premios así como diplomas acreditativos para aquellos que superen la fase online.

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